Quand les outils de rédaction «intelligente» auront éteint toutes les lumières

25/06/2023

La chronique kipik - Quand les outils de rédaction « intelligente » auront éteint toutes les lumières

M. Manard

Aujourd'hui je découvre sur le profil d'une amie enseignante que Chat GPT s'est infiltré dans les examens de ses élèves. Aussi peu précis qu'original, sa syntaxe est aussi mal maitrisée que le sujet qu'on lui demande de traiter… et moi je ne suis malheureusement pas du tout surprise mais cela m'a enfin motivée à écrire sur ce sujet.

Soyons clairs, je suis tout à fait favorable au développement des nouvelles technologies, pour peu qu'elles soient au service de l'humanité, qu'elles permettent de l'améliorer, de transcender l'existence, de favoriser un développement sain et positif de leurs utilisateurs.

De nombreuses intelligences artificielles proposent des compétences intéressantes, notamment au niveau médical. Je n'ai pas la prétention de les critiquer mais je pense qu'une vigilance est nécessaire sur les dérives potentielles. Chat GPT et ce genre de chat bot ou écriture automatisée provoque chez moi une inquiétude des premières heures qui est grandissante, sans pour autant sombrer dans des théories complottistes… c'est pourquoi je lui consacre cette chronique kipik …

Quel rapport avec les enfants me direz-vous ? Attendez, ca arrive !

Je vois ces méthodes d'écriture automatisée comme une technologie d'extinction intellectuelle programmée. Je l'affirme depuis sa sortie. Les moins motivés, les moins soutenus, les plus « en difficulté », ceux ayant le moins de ressources, les plus « à risque » auront recours à cette technologie. Quel sera l'impact ?

Selon moi il y aura un net appauvrissement intellectuel et culturel, mais ce n'est même pas à mon sens le plus grave. On glisse vers une annihilation de la pensée critique et de la pensée tout court. Rassembler des informations, les trier, les sélectionner, les digérer, les critiquer sont des compétences que nous allons perdre avec des systèmes tels que ceux-ci au profit du rapide, du pseudo efficace, de l'approximativement correct.

A cela s'ajoutent les conséquences sociétales et économiques qui en découleront, creusant un peu plus (beaucoup plus) le fossé de ceux détenant le pouvoir de penser et ceux exécutant éventuellement cette pensée, pour peu que ceux-ci soient encore "utiles". Et je ne parle même pas des risques en termes de santé mentale de discuter avec un Chat bot… ce n'est pas l'objet de cet article, disons juste que la psy en moi est en PLS.

Vous n'avez toujours pas le lien avec l'éducation ? Il y en a un très net en fait.

Pourquoi les jeunes et les enfants vont vouloir utiliser chat GPT ? Pour valider leurs devoirs, avoir leurs notes en un minimum d'effort et avec l'espoir de ne pas se faire chopper. Les plus « malins » ajouteront une touche personnelle au texte générique produit en masse par une demi, voire trois quarts de la classe. C'est tout le fond du problème. La vision de la société et de l'apprentissage de l'enfant et de l'adolescent… de l'humain en fait.

On privilégie depuis toujours l'apprentissage passif, gavé, à coups de grands discours, et sanctionné de bons ou mauvais points… et ce dès les premiers âges de la vie et pour tout, même pour des acquisitions physiologiques ! (oui je parle acquisition de la continence notamment...)

C'est juste une suite logique et adaptative à un système vicié qui montre de plus en plus ses limites dans un monde qui change et évolue plus vite que les institutions et que nos petits schémas de pensée déjà étriqués par la pression socio-culturelle (oui je suis consciente que le formatage a débuté avant l'intelligence artificielle rassurez-vous...).

C'est donc tout le système éducatif (parental et scolaire) au niveau sociétal qui est à repenser.

Cultiver chez les enfants l'intérêt d'apprendre (ils l'ont naturellement, on l'éteint simplement), la méta-cognition, le pouvoir (dans le bon sens du terme) qu'offre la connaissance pour le savoir et non la connaissance pour la récompense.

La connaissance pour s'enrichir la tête et pas les poches de bons points ou de petites gommettes.

Mais... Mais, tant que nos sociétés ne donnent pas la place aux connaissances scientifiques dans le domaine, que les parents, éducateurs et profs qui essaient de faire autrement sont marginalisés, que tout le système broie et écrase tout sur son passage pour toujours plus de production, d'évaluation, de classifications, de compétition, de standardisation, au détriment de l'humain et de son réel développement, on court à cette extinction programmée, où au lieu d'enrichir les humains de connaissances, on enrichit les machines qui déshumaniseront, dans tous les sens du terme, la pensée et creuseront un peu plus le fossé entre les éclairés et ceux dont la pensée se sera éteinte.

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